【摘 要】
：
应用多应力蠕变恢复（MSCR）试验,对SBS改性沥青、胶粉改性沥青和高强沥青在不同温度下的不可恢复蠕变柔量Jnr与应力敏感性指标Jnr-diff进行了分析,依据AASHTO MP19-10标准对3种
【基金项目】
：
住建部科技计划项目(2016-K4-086);江苏省住建厅科技指导性项目(2017ZD101)
论文部分内容阅读
应用多应力蠕变恢复（MSCR）试验,对SBS改性沥青、胶粉改性沥青和高强沥青在不同温度下的不可恢复蠕变柔量Jnr与应力敏感性指标Jnr-diff进行了分析,依据AASHTO MP19-10标准对3种改性沥青进行了交通分级,并采用改性沥青混合料三轴动态蠕变试验进行了验证.结果表明：在非线性范围内应力和温度对改性沥青抗永久变形能力的影响具有等效性;随着温度的升高,改性沥青流变性能的线性范围逐渐变窄,应力敏感性更为显著;胶粉改性沥青在低应力区间的高温性能优秀,但是其线性范围很小,当应力或温度提高时胶粉改性沥青的
其他文献
该文通过对传统民居建筑一些特点的分析,结合一些实例探讨了民居建筑思想在现代建筑中的继承和应用。
针对钢锭成材120mm厚Q345R钢板探伤不合格情况,以探伤不合格部位为研究对象,借助金相显微镜、万能拉伸试验机及电镜能谱仪,从金相组织、夹杂物、拉伸断口等方面分析探伤不合
想离婚？没那么容易，先来个冷静期“浇灭”一下冲动再说。$$3月22日，北京青年报报道，四川省资阳市安岳县人民法院针对一对85后夫妻闹离婚的诉讼，发出了该省首份“离婚冷静期”通知
通用管理能力培养是一种新型的教育教学模式,它强调＂应用＂,突出＂创新＂。鉴于当前社会经济变革和发展对具有通用管理能力的人才需求强劲,地方高校必须因应社会经济发展需要,转变教
高等职业教育除了培养学生的专业技能外，还应注重学生通用管理能力的培养。文章首先介绍了通用管理能力的有关概念，指出高职学生培养通用管理能力的意义，对高职学生通用管理能力
高职教育的人才培养目标是培养＂生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型人才＂,其＂高素质＂在于具有扎实专业技能的同时,还具有通用管理能力,能自我管理、与人合作、善用资源、
1数字化的商业性文化资源的形式及价值1．1数字化的商业性文化资源的形式。数字化的商业性文化资源的形式具有多样性和广泛性。从文本、声音、图像等容易管理的形式到由计算机
在新课程标准思想的指导下,英语教学不断改革与创新,学生自主学习能力得到培养,学习兴趣得到激励,效率得到提高。但英语教学中仍然存在两极分化问题。文章结合具体教学实例,
学生进入初二以后,尤其是在第一学期,英语成绩往往会出现两极分化的现象,这种现象直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩。其原因主要来自以下三个方面：（1）学生的变化。随着年