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随着应用型人才培养的不断发展,对工科大学生数学思维的培养成了教学工作中的重点。在现代工程技术的要求下,对于工科学生创新思维的要求也在不断的提高。基于现今工科专业建设的需求,本文就对大学工科学生数学创新思维培养进行分析和论述,以期通过本文的研究,为我国大学工科学生数学创新思维培养及数学思维的构建提供研究保障。