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目前，信息技术教学中“创设情境”普遍存在一些误区。总结经验，提出三个走出误区的策略。
走出小学信息技术教学中“情境创设”的几个误区
【摘 要】
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目前，信息技术教学中“创设情境”普遍存在一些误区。总结经验，提出三个走出误区的策略。
【机 构】
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浙江省温州市石坦巷小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年12期
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