编者按：我刊3月号曾刊出《感统失调流行中》一文，向读者介绍了感觉统合失调的症状、影响、预防和纠正的方法等，引起众多读者的关注。本期应读者要求，为大家介绍一组可以帮助孩子进行感觉统合训练与开发的游戏。
　　
　　打从宝贝出生后，家长的人生字典里便多了一组词汇：感冒、腹泻、湿疹、泪囊炎、佝偻病……每一个词语都让人心惊胆颤，就怕一个不小心使得名词变动词。现在，字典里又多添了一个十足新颖的词组——感觉统合失调。宝贝变得好动不安、注意力不集中了？胆小、不敢说话？爱哭、固执又不合群？别担心，只要家长积极、适时地为孩子提供丰富而适宜的感觉刺激，为孩子设计各种有益的游戏，或带孩子到一些感统训练室接受训练，便可预防或纠正感统失调，保证宝贝的健康成长。
　　下面的游戏，宝贝们一定可以做到的，一起来试试吧!
　　
　　1～2岁游戏:
　　游戏一：洗澡
　　(家庭游戏)
　　
　　目的：通过触觉游戏提高宝贝的反应能力和耐受能力。
　　器材：软毛小刷子，海绵球，软毛排毛笔等。
　　方法：家长边和宝贝一起朗诵儿歌‘洗澡’，边用小刷子刷宝贝的身体各个部位。
　　
　　洗澡歌
　　宝贝宝贝讲卫生，浑身上下洗干净。
　　先把脸蛋刷一刷，刷刷，刷刷，刷刷刷；(用小刷子轻轻刷宝贝的脸蛋)
　　再把耳朵刷一刷，刷刷，刷刷，刷刷刷；(用小刷子轻轻刷宝贝的耳朵)
　　小脖子刷三下，1.2、3；(用小刷子轻轻刷宝贝的脖子)
　　小胳膊刷一刷，刷刷，刷刷，刷刷刷；(用小刷子轻轻刷宝贝的胳膊)
　　最后别忘了小脚丫，刷刷，刷刷，刷刷刷；(用小刷子轻轻刷宝贝的脚心脚背)
　　
　　TLPS: 刷子可换成海绵球或软毛排笔等，让宝贝感知不同的物体在身上刷过的感觉。可在宝贝入睡前亲昵的与宝贝游戏，挠宝贝的痒痒；提高宝贝的耐受能力。
　　
　　游戏二：彩带小车
　　(园所游戏)
　　
　　目的：促进宝贝平衡感的发展，对前庭平衡感觉进行调节。
　　器材：小滑车，彩带。
　　方法：
　　1．让宝贝坐或爬在小滑车上，指导师将一根彩带系在小滑车上；
　　2．指导师拽住彩带向前滑行，让宝贝保持身体平衡；
　　3．指导师在拉动小滑车时，可有意甩动彩带或做180度、360度的转动，让宝贝保持平衡。
　　TLPS：可准备一个稍粗结实的绳子，让宝贝拉着它的一端和家长做拔河游戏，要保持平衡不摔倒；家长可有意拽紧绳子或放松绳子，让宝贝随绳子前后移动身体。
　　


　　游戏三：找一找
　　(园所游戏)
　　
　　目的：训练走、爬、跳的动作，提高动作的灵敏性。
　　器材：平衡木，楼梯，海洋球池，玩具动物。
　　方法：
　　1．指导师对宝贝说，海洋球池里有很多小乌龟，我们一起去找一找，但要先走过平衡木，再爬上楼梯，从高处跳到海洋球池中；
　　2．引导宝贝走过平衡木，爬上楼梯，从高处跳下，在海洋球池寻找一个小乌龟送回家。
　　TlPS：家长可利用自然界台阶、斜坡等自然环境，让宝贝练习走或从高处向下跳等动作。
　　
　　游戏四：快乐的响罐
　　(家庭游戏)
　　
　　目的：练习腿部的协调踢物，训练宝贝的动作协调性，发展腿部肌肉的控制能力。
　　器材：装有各种豆子，石子等物体的易拉罐。
　　方法：
　　1．宝贝和家长面对面相距一定距离站立，将响罐踢给对方
　　2．家长坐在地板上，宝贝围着家长踢响罐转一圈；
　　3．家长站立，宝贝将响罐从家长腿中间踢过去，射门。
　　TlPS：家长可引导宝贝制作若干个响罐，创造各种玩法，共同游戏。
　　
　　2～3岁游戏：
　　游戏一：好玩的羊角球
　　(园所游戏)
　　
　　目的：发展宝贝的平衡能力和双侧的统合。
　　器材：羊角球
　　方法：
　　1．让宝贝坐在羊角球上，双手握住球上的两个犄角，指导师引导宝贝做骑着羊角球蹦跳的动作；
　　2．让宝贝坐在羊角球上，指导师扶住宝贝左右摇摆；
　　3．让宝贝趴在羊角球上，指导师左右、前后摇摆，以增强宝贝的平衡感。
　　TlPS：家长可从宝贝身体背后抱住宝贝上身，将宝贝抱起来原地转圈，让宝贝随家长的动作身体甩起来，落地后保持身体平衡。
　　
　　游戏二：过地道
　　(园所游戏)
　　
　　目的：练习爬过四面围合的洞，锻炼宝贝的胆量，满足宝贝的好奇心。
　　器材：动物头饰或图片，阳光隧道。
　　方法：
　　1．请宝贝扮演小动物，跟指导师学本领；
　　2．指导师指着阳光隧道对宝贝说：“这是一个地道，我们钻过地道，小伙伴在对面等着我们呢”；
　　3．请宝贝一个挨一个从地道口钻进去，向另一端爬，一直爬出地道找到同伴。
　　TlPS：在家里可选择在床上玩这个游戏，让宝贝从被子下面钻过去，鼓励宝贝不要害怕。
　　
　　游戏三：触摸游戏
　　(家庭游戏)
　　
　　 目的：发展宝贝的身体触觉能力。
　　器材：神秘袋，海洋球和按摩球，小筐。
　　方法：
　　1．家长取一个神秘袋和两个海洋球、两个按摩球，将一个海洋球和一个按摩球装在小筐中，放在宝贝面前；
　　2．在神秘袋中任意装入一个球(不要让宝贝看到)，引导宝贝将手伸到神秘袋中，用手触摸感知后，请宝贝在小筐中找到和刚才触感相同的球；
　　3．家长不断变化神秘袋中的球，引导宝贝按同样的方法反复练习触摸。
　　TlPS：引导宝贝在家中触摸各种不同的物品，感知它们的不同，发展触觉能力，也可以在户外触摸一些物体进行感知。
　　编辑／刘广球
　　
　　宝宝爱洗澡
　　
　　活力运动系列
　　
　　海洋叠叠杯
　　适用年龄：9个月以上
　　零 售 价：39元
　　产品特色：
　　1．各种颜色的可爱动物叠叠水杯可用于装水，水杯上还有孔，装满水会有水柱流下。宝宝洗澡的时候可以玩耍；
　　2．还可以作为沙池玩具，宝宝长大到3岁以后，可以用于装卸沙子玩耍。
　　●增强辨别色彩的能力
　　●训练自主动手能力
　　
　　旋转水车
　　适用年龄：12个月以上
　　零 售 价：129元
　　产品特色：
　　1．用两个可爱的水杯装满水倒进旋转水车的入水口，三个入口各有玩法。旋转水车的背面有吸盘，可以很好地固定在墙上或浴缸、澡盆边上；
　　2．当宝宝长大到3岁以后还可以作为沙池玩具。
　　●拓展想象思维空间
　　●锻炼触摸和感觉的能力
　　
　　


　　小帆船
　　适用年龄：6个月以上
　　零 售 价：25元
　　产品特色：
　　1．不同颜色不同卡通动物组合的小帆船亲水伙伴，可以接在一起玩，也可一个一个分开玩；
　　2．按压小帆船中的小动物，会发出“吱吱”的声音。
　　●训练手眼协调能力
　　
　　


　　小精灵
　　适用年龄：12个月以上
　　零 售 价：25元
　　产品特色： 　　1．戏水发条玩具；
　　2．拉动动物嘴巴前的食物发条，小动物四肢都会摆动，追着自己喜欢的食物划水。
　　●增强认知能力。
　　图片提供：澳贝玩具
　　
　　“宝宝，洗澡啦！”
　　
　　每到洗澡时，有些家长使出浑身解数，在宝宝一声高过一声的哭闹中、终于洗完了。宝宝干净了，自己却成了“落汤鸡”。有什么法宝能让宝宝洗个轻松愉快的澡澡呢？嘿，看我七十二变，宝宝一定会爱上洗澡哦!
　　


　　海洋动物系列
　　
　　章鱼
　　适用年龄：18个月以上
　　零 售 价：28元
　　产品特色：
　　1．采用安全抗菌的材质；
　　2．转动绿色的章鱼宝宝，章鱼妈妈就会喷水哦！
　　●让沐浴变得更有趣味
　　
　　海狮
　　适用年龄：18个月以上
　　零售价：28元
　　产品特色：
　　1．采用安全抗菌的材质；
　　2．拿出小项圈，可以让宝宝玩套圈的游戏按下海狮的尾巴，海狮还会喷水呢？
　　●锻炼手眼协调
　　
　　乌龟
　　适用年龄：18个月以上
　　零售价：28元
　　


　　产品特色：
　　1．采用安全抗菌的材质；
　　2．小乌龟会浮在水面上，伴随着水的流动，它的头部和四肢会来回摆动，就像在游泳。
　　●了解浮力的知识
　　
　　钓鱼组
　　适用年龄：18个月以上
　　零 售 价：78元
　　产品特色：
　　1．安全抗菌的材质；
　　2．小鱼进入水中，嘴巴会自动张开，宝宝可以用钓鱼钩把它钓上来
　　●锻炼手脑协调能力
　　图片提供：上海稚宜乐商贸有限公司　TOROYAL皇室玩具
　　
　　聪明宝宝系列
　　
　　磁力友情号
　　适用年龄：12个月以上
　　零 售 价：178元
　　产品特色：
　　利用磁力将三艘小船连在一起，开动船头的引擎可在水中航行。
　　●训练灵巧的反应能力
　　
　　


　　贪吃塘鹅捕海鲜
　　适用年龄：12个月以上
　　零 售 价：198元
　　产品特色：
　　把小章鱼、螃蟹和海马放在浴缸中，当它们在水面游玩时，宝宝的塘鹅来吃啦。
　　●训练手眼协调能力
　　●增强娱乐兴趣
　　
　　小颖洗白白
　　适用年龄：9个月以上
　　零 售 价：108元
　　产品特色：
　　把小颖放在温水中浸泡一会儿，她身上的“脏东西”就不见了，等洗干净的公仔冷却下来，身上的花花又出现了。
　　●识别颜色，锻炼感觉和认知能力
　　●帮助认识因果关系
　　
　　上海柏礼贸易有限公司　K’S KIDS奇智奇思
　　
　　水珠叮咚系列
　　
　　恐龙宝宝
　　适用年龄：12个月以上
　　零 售 价：208元
　　产品特色：
　　1．恐龙在温水中会变色，小恐龙可以躲藏在恐龙蛋内；
　　2．恐龙蛋外壳有“花洒”孔，可用于浇水；
　　3．将浆扇装置放在恐龙妈妈背上，用水浇灌，浆扇会旋转
　　●拓展想象思维空间
　　●训练灵巧的反应
　　●锻炼触摸和感觉的能力
　　●识别颜色和形状
　　


　　
　　拖鱼船
　　适用年龄：12个月以上
　　零 售 价：139元
　　产品特色：
　　1．玩具三合一，可组合，亦可独立玩；
　　2．鱼儿摇铃，摇晃会“铃铃”作响。
　　●拓展想象思维空间
　　●锻炼触摸和感觉的能力
　　●训练灵巧的反应
　　
　　动物滑水梯
　　适用年龄：12个月以上
　　零 售 价：218元
　　产品特色：
　　1．背部有吸盘，可吸附在墙壁或浴缸边上：
　　2．拉动左侧拉杆，三个小动物就会滑进水缸，浮在水面；
　　3．三种形状的滑梯底座、小动物底座和盖子互相吻合；
　　4．不同形状的滑梯底座与上盖颜色保持一致，不同的盖子上有不同的喷水嘴。
　　●识别颜色和形状
　　●认识因果关系
　　●训练手眼协调能力
　　●锻炼触摸和感觉的能力
　　●训练灵巧的反应
　　●非凡的娱乐感受
　　
　　八爪鱼花洒
　　适用年龄：12个月以上
　　零 售 价：120元
　　产品特色：
　　1．主体有吸盘，可在墙壁或浴缸边牢固安装。主体内有出水槽，适于水中嬉戏；
　　2．三种颜色的微笑的八爪鱼，可套在一起；
　　3．有花洒的效果，底部可旋扭并发出“嗒嗒”声；
　　●促进听觉的发展
　　●训练手眼协调能力
　　●识别颜色和形状
　　●掌握堆叠的技巧
　　●锻炼触摸和感觉的能力
　　
　　图片提供：东莞银辉玩具有限公司　TOLO多乐
　　编辑／刘广球
　　
　　Q&A
　　
　　本期专家　于春林　华南师范大学心理学系发展与教育专业硕士。婴幼儿早期教育专家。国内早教知名品牌“爱尔贝”早期教育中心创始人。
　　
　　Q 于老师：
　　您好。我的孩子今年两周岁。不爱说话，教他也不学，只是发出“啊，啊”的声音。他很喜欢看汽车，尤其是车轮胎。每回一看见汽车就不走，要蹲下看车的下面。他还喜欢听故事，看图画书，但时间都不太长，一长就烦，还撕书。请问这正常吗？我们该怎么样引导他这方面的兴趣？
　　越越妈妈
　　A 越越妈妈：
　　您好！两周岁的宝宝不会说话，作为父母首先要调整自己的心态，去一些专业的机构做一些检查，看宝宝是否有生理的问题。从您的叙述中得知，越越不但不爱说话，还喜欢旋转的轮胎，一般有孤独症倾向的孩子，语言发展都比较迟缓，并且喜欢旋转的东西和关注会旋转的东西，拒绝改变日常生活规律，与人没有眼神的接触和很少眼神接触，不善于理解他人的肢体语言、表情语言等，时有古怪的行为(如莫明其妙地大笑)，不在乎别人的态度，对某种声音特别烦躁，不愿与人合作，兴趣范围较小等。如果宝宝有以上行为，我建议越越妈妈尽快去相关的机构做一些筛查，对越越进行针对性的训练。如果孩子仅是语言发展迟缓，就应该把握语言发展迟缓教育的基本策略，使孩子体验到表达的喜悦，提供规范语言的环境是最重要的。
　　于老师
　　
　　Q 于老师：
　　您好！超超现在快两岁了，有时候感觉他很胆小，只要大人说过什么不可以的他绝对不去做。虽然感觉这样的孩子带起来很省心，可是我担心他以后去幼儿园时会不会太软弱了？该怎样引导?
　　超超妈妈
　　A 超超妈妈：
　　您好!宝宝的气质类型是与生俱来的，要让一个安静的孩子变得非常活跃，并不是件容易的事。您反映超超特别胆小，大人说过什么不可以他就绝对不做，从这点我判断超超是一个秩序感很强的孩子，秩序感强的孩子往往更容易适应新环境，作为家长不用担心超超去幼儿园太软弱。在上幼儿园之前，家长多带超超参加一些小朋友之间的活动，让他觉得幼儿园是他期待的一个好地方，并帮助超超学会怎样与人友好地相处，入园前父母要告知老师超超的性格特点和生活规律，多与老师沟通，相信在父母和老师的帮助下，超超的幼儿园生活会非常快乐和健康的。
　　于老师
　　
　　Q 于老师：
　　您好！宝宝已有九个月，很喜欢我拿着书读给她听。现在她对语言的兴趣很大，请问我现在该怎样培养她对书 的兴趣？读什么书好?怎样教她读书?可以教她认字吗？
　　静怡妈妈
　　A 静怡妈妈：
　　您好！给九个月的静怡现在就拿书读，看来您真的很用心。0～6岁是孩子语言发展的关键时期，孩子的语言发展都要经历三个阶段，首先是给她规范的语言输入，也就是说从完整句开始教孩子，一定不要从习惯用语、儿化的单词或重叠词句入手，例如：吃饭就说“吃饭”，而不要说“吃饭饭”；汽车就告诉孩子“这是汽车”，而不要说“这是嘟嘟”，您给宝宝读图画书就是一种可行的方法，这里特别提醒您要多选择一些简短的具有真实性的小故事讲给孩子听。另外，语言的教育最好是跟实物或动作相结合，这样容易让宝宝理解和记忆，等宝宝到1岁半左右，您就会发现她的语言会有一种爆发性的突破。关于认字，我认为等静怡4岁时再开始比较合适，文字是语言的另一种表达方式，只有逐步对语言熟练掌握和应用后，孩子才会产生了解文字用途的渴望，别忘了，兴趣才是学习的原动力，家长切不可做揠苗助长的事。
　　于老师
　　
　　Q 于老师：
　　您好！宝宝现在六个半月，该怎样合理地培养他的潜能呢？我们从他出生开始就每天给他背两首唐诗，天天重复背，早上放儿歌给他听。除了这些，您能提些其他的建议吗？
　　子宇妈妈
　　A 子宇妈妈：
　　您好!任何一个孩子都具有拥有人类未来能力的潜能，这与幼年的教育环境和教育方法密切相关。对6个半月的子宇，我建议您应该从这几方面着手：首先是让他的感官丰富起来，通过他的感官让他更多的接触环境，感官信息量的增大直接影响着宝宝大脑的发育；其次多跟宝宝说话。最好是结合情景和实物与宝宝做语言的交流；最后，孩子的喂养和睡眠也非常重要，没有生理发展的保证，其它的一切都是空谈。我不反对妈妈每天给子宇背诵两首唐诗的习惯，我认为只要是文字的，并且被人们接受和可阅读的就应该是规范的，如果您能把这个好习惯长期保持下去，宝宝或许会给您带来意外的惊喜。
　　于老师
　　
　　Q 于老师：
　　您好!我的孩子和家人在一起就特别活跃，会唱歌、背诗、玩游戏等，但如果有别人(不是很陌生)在场，这些节目就没了，怎么说他也不肯合作。请问我该怎么教育孩子不怯场?
　　佳华妈妈
　　A 佳华妈妈：
　　您好!佳华在别人面前不大方，主要是因为佳华还没有准备好在人前该拥有怎样的状态。正如某天中午，我对公司的一个员工说，你给大家唱首歌吧，尽管那个员工平时很会唱歌，但是突如其来的要求还是让她无所适从，楞了一下又不好意思起来，问我唱什么和为何要现在唱，我问她：“如果昨天就通知你今天中午要表演节目给大家，你有没有问题？”她说：“如果之前准备好肯定没问题。”讲这个真实的故事是想告诉您，孩子跟成人是一样的，佳华现在还不能理解“落落大方”这个概念，在成人没有给她在陌生人面前做过“大方”的榜样，并因为得体的言行举止表现而得到他人的肯定和赞许的时候，孩子是不会轻易表现出您说希望的状态的，这说明他还没准备好。作为家长，喜欢孩子在人前表现得“大方”“招人怜爱”，其实更多是为了自己的面子，而没有多站在孩子的角度想问题。若要孩子活泼大方、懂礼貌，首要的条件是父母的日常行为要大方有礼，宝宝通过模仿产生心理愉悦时才会主动表现，只要孩子自发的主动表现出的大方、彬彬有礼才是真正的礼貌和对他人的尊重。
　　于老师
　　
　　Q 于老师：
　　您好!我是幼儿园的老师，想请教您，如何用语言说服幼儿园(或3、4岁)的孩子不偷别人的东西，如玩具等？
　　黎老师
　　A 黎老师：
　　您好!我有个朋友因为小学一年级拿了别人的一个铅笔头忘记还，结果被老师当着全班同学的面搜了出来，还遭到严厉的批评，尽管这件事已经过去了20多年，但至今朋友清晰记得当时的情景，并且把生活中很多的不如意都同这件幼年曾受到的屈辱联系在一起。不知您对孩子“偷”的行为是怎样处理的？首先对于“偷”这个概念，7岁以前的孩子受认知水平的限制，是不能完全理解的，这个年龄段的孩子大多以自我为中心，经常表现为“东西谁先看到就是谁的”，甚至表现为“我喜欢的就是我的”，所以成人要明确的是，孩子发生这样的行为不是通俗的道德品质问题；其次，孩子没有得到满足、情绪紧张或者为了引起别人的注意，也会出现这种行为，还有一些如：大人默许、不良影视的示范也会让有些孩子产生这种行为。在幼儿园给孩子建立“不是自己的东西就一定是别人的”这个概念，用语言来实现不容易做到，老师要从自己的东西自己就拥有支配权开始，通常我建议老师以小话剧的形式，先是老师表演小朋友观看并评价、再到小朋友表演小朋友评价的形式，让孩子们在体验活动中自己发现这个概念的意义，您不妨在您班上试试。
　　于老师
　　
　　编辑／管晓芹