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中国传统文化无法形成系统的宗教哲学和完整的知识体系,但却可以形成一整套讲道理的心性言说,它扩展为伦理道德而被落实到"修身"过程,从而产生出巨大的人格力量.传统教育作为这种"修身"过程的社会形式,凸显了"德育唯一".21世纪的中国教育必须从体制和理念两个重要层面上走出传统,在现代公民社会基础上建立和完善现代教育.