【摘 要】
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数学教学中我都要经历苦恼、反思、探索、实践的过程,在这一过程中,我时刻记住创造性的学习数学课程标准,创造性地驾驭教材,处理教材,处理教学中的“突然”事例,不断地自身调
【机 构】
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河北省保定市清苑区臧村镇育才小学,河北 保定,071100
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数学教学中我都要经历苦恼、反思、探索、实践的过程,在这一过程中,我时刻记住创造性的学习数学课程标准,创造性地驾驭教材,处理教材,处理教学中的“突然”事例,不断地自身调节,以达到课程目标.在课堂教学中,我把观念的转变、知识的更新、行动的研究这些体现在每一次的教学活动中,使所教的小学课堂变为学生善思的场所,提高能力的主阵地.,依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动,从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力.
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