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伴随新课改的不断深化，培养学生自主学习能力已经成为了各个学科教教师的一致共识。尤其是对于非示范性高中学校而言，由于所收的都是基础较差的学生，那么加强对学生自主学习能力（后文简称自学能力）的培养就变得更加重要。文章试图结合笔者多年教学实践经验，基于高中语文教学，就学生自主学习能力培养展开研究探讨，并提出具体的培养对策，以供参考。