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基于工作过程的高职课程设计方法已被一些高职院校引进并且正在实施。实践证明，这种课程设计方法的优势比较明显。使用该方法，高职教育课程开发者可以对现代职业实际工作过程中的典型工作任务进行整体化的深入分析，并将分析结果应用到教学设计中，最终准确确定和描述典型工作任务对应的学习领域、学习目标和学习内容。不同类型的高职院校或专业在引进这种课程设计方法时一定要结合本校实际，注意扬长避短，消化吸收。