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一种结合预增压与丙烷制冷的乙烷回收方法
【发表日期】
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2020年01期
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学生在教学中发展核心素养，逐渐形成终身发展与社会发展所需的必备品格与能力，是初中物理教学中的重要任务。但当前初中物理课堂教学中，学生存在参与度低、学习效率低、缺少批判性思维等问题，教师需要开展深度学习，指导学生转变学习方式，以批判性的眼光，多维度分析和理解知识。本文简述初中深度学习的重要性，以任务驱动、创设情境、新旧衔接、实验剖析、教学评价为切入点，探究核心素养背景下初中物理深度学习开展的方式，以
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近年来，多靶点酪氨酸激酶抑制剂在肿瘤内科领域发挥着重要作用，手足皮肤反应（HFSR）是该类药物常见的不良反应。然而，手足皮肤反应与传统细胞毒化疗药物引起的手足综合征（HFS）容易混淆。虽然二者均有感觉异常，但在发病率、发病机制、临床及组织病理表现等方面均不相同。HFSR及HFS严重影响患者日常生活、社交，甚至导致抗肿瘤药物减量或提前停药，延误肿瘤治疗。因此，针对同时使用两类药物的肿瘤患者，二者的鉴
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2022年，中央层面围绕古籍工作的一个“意见”、一个“会议”和一个“规划”，对今后在新起点上持续推进古籍工作高质量发展作出安排部署。特别是在两办印发的《关于推进新时代古籍工作的意见》中，明确要求“进一步优化我国古籍相关学科专业布局”。在现有学科专业目录中，与“古籍相关学科”契合度最高的莫过于“古文献学”。为此，作为“古文献学”专业期刊的《文献》杂志特设这一笔谈栏目，期待古文献学界诸位方家集思广益，
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分子靶向治疗是针对肿瘤特异位点的治疗方法，旨在抑制肿瘤增殖、生长和存活。靶向药物治疗较常规化疗有更好的针对性和安全性；但是，靶向治疗会产生较多的皮肤不良事件，其中以手足皮肤反应最为常见。手足皮肤反应虽然不危及生命，但可导致靶向药物剂量改变、中断或终止治疗，从而限制靶向药物的抗肿瘤作用。全文总结了有关靶向药物导致手足皮肤反应的流行病学、发病机制、临床表现、预后以及防治方法。
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目的:探讨紫金膏外用治疗靶向药物相关手足皮肤反应的有效性及安全性,为中医药辅助治疗提供确切有效的治疗方案。方法:采用前瞻随机对照方法将符合纳排标准患者分为两组,每组40例。治疗组予紫金膏涂抹于手足患处,对照组予尿素软膏。分别于治疗前、治疗7d、14d观察患者手足皮肤反应分级、疼痛评分、功能状态评分、生活质量评分、不良反应等指标变化。结果:1.手足皮肤反应分级:治疗组用药前后手足皮肤反应缓解率比较有
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【目的】通过调查青藏高原不同地区的青稞产量，揭示气候变化和施肥方式对青稞产量的影响。【方法】获取青藏高原各地的青稞产量、气象和品种数据，分析气候因子及施肥管理方式和青稞产量的关系。【结果】青藏高原西藏自治区、青海省和甘南藏族自治州46个县市的青稞产量在75～425 kg变化。西藏自治区、青海省和甘南藏族自治州在空间上青稞产量从西到东呈降低趋势，青海省青稞产量整体趋势上高于西藏自治区和甘南藏族自治州
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＜正＞《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展。”班级主题墙创设是幼儿园环境建设中的重要组成部分,也是展现环境教育价值的主要载体。班级主题墙是指教师依据幼儿当前学习主题而进行的墙面装饰设计,其目的是为了更好地引导幼
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随着教育事业的改革和发展,在高中英语教学中推广和应用教育信息技术,推动英语教学与信息技术深度融合已成为创新英语教学的一种有效方式。因此,在高中英语教学中,既需要英语教师创造性地发挥信息技术的积极作用,激发学生的学习兴趣,提高教学效率;还需要在新课改的背景下,对学生英语综合素质能力进行培养。本文将对信息技术与英语教学深度融合的优势进行探讨,并对怎样实施提出一些可行性建议。
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