【摘 要】
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一流学科的前提是能培养出一流的人才,而人才则需具备过硬的能力和心理素质。目前研究生质量保障体系多以能力建设为中心,而忽视或较少的关注心理素质建设,从而影响了立德树
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一流学科的前提是能培养出一流的人才,而人才则需具备过硬的能力和心理素质。目前研究生质量保障体系多以能力建设为中心,而忽视或较少的关注心理素质建设,从而影响了立德树人根本任务的实现。组建以心理素质培养为中心的教育工作室,实施思政和心理教育功能,参与学科团队、导师培养研究生的全过程。利用激励与约束机制,把心理教育工作室、学科团队和导师个体三者间的协作、监督、发展统筹在一起,可有效保障研究生教育质量的提升。实践表明所提出的保障体系不仅增强了研究生的自信心和自我认同,而且极大的推动了学科特色团队的建设,强化了导师
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