【摘 要】
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据经济合作与发展组织（OECD）最新调查报告，法国需要提高教育公平与职业培训机会，才能进一步支持社会经济发展。该报告显示，法国年轻人的读写与计算能力低于OECD成员国的平均值。成人在职培訓机会，尤其是低技能从业者的培训机会非常有限。在过去一年里，仅有32%的法国成年公民参加了相关的职业培训，而丹麦、挪威、芬兰、新西兰等OECD成员国的该项数据均超过55%。此外，法国低技能从业者的培训参与率仅为12
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据经济合作与发展组织（OECD）最新调查报告，法国需要提高教育公平与职业培训机会，才能进一步支持社会经济发展。该报告显示，法国年轻人的读写与计算能力低于OECD成员国的平均值。成人在职培訓机会，尤其是低技能从业者的培训机会非常有限。在过去一年里，仅有32%的法国成年公民参加了相关的职业培训，而丹麦、挪威、芬兰、新西兰等OECD成员国的该项数据均超过55%。此外，法国低技能从业者的培训参与率仅为12%。
当前，尽管法国经济不断发展，劳动力市场逐渐扩大，但失业率仍居高不下。大量法国年轻人仅签订了临时劳动合同，缺乏长期的职业规划与职业培训机会。法国面临将社会成员的技能与劳动力市场需求合理匹配的问题。在法国，大约33%的劳动者在其岗位上处于已有技能未得到有效应用或技能不足状态，也有33%的劳动者正在从事与其教育背景并不一致的职业。
为改变这一现状，法国社会已开始出台多项措施来增加职业教育的吸引力并鼓励企业创造职业培训机会。OECD在报告中建议，法国应提高职业教育内容和企业需求之间的匹配度，保证从事职业教育的教师及时了解企业单位工作环境的真实运作情况。同时，职业教育要不断调整专业领域，重点向新兴行业领域拓展。
（旅法教育学研究者协会熊梓吟供稿）
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