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小学数学教学过程中,教师使用生活化的方式可以让学生对数学知识有更为全面性的认知,并且把书本知识和生活联系在一起,由此感受到数学的作用.教师使用生活化情境展开教学符合教学改革的需要,学生更为彻底地清楚知识的来龙去脉,灵活运用能够起到积极的促进作用,基于此,以下对用生活情境开展小学数学教学进行分析和研究.