【摘 要】
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关于选文的“用件”功能在习作教学上的运用，应以作文技巧和能力的训练为线，解决“怎么写”的问题。或者可以这样认为，如果以“写什么”为经，以“怎么写”为纬，就可以构建起培养学
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关于选文的“用件”功能在习作教学上的运用，应以作文技巧和能力的训练为线，解决“怎么写”的问题。或者可以这样认为，如果以“写什么”为经，以“怎么写”为纬，就可以构建起培养学生习作能力的纵横交织、循序渐进的立体化、动态化的网络系统。对于站在作文门槛前尚未入门的孩子，必须要有一个成熟的写作体系示范与借鉴。
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