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"读"、"说"、"写"是语文教学中的基本形式,是培养学生读书看报能力、讲话能力和写作能力的主要训练方式,是学生获取新知识,并由新知识转化为能力的重要途经.语文教学中既要考虑"读"、"说"、"写"三者的特殊作用,又要考虑三者的整合功能.只有这样才能较好地完成语文教学的任务.
试论“读、说、写”的整合功能
【摘 要】
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"读"、"说"、"写"是语文教学中的基本形式,是培养学生读书看报能力、讲话能力和写作能力的主要训练方式,是学生获取新知识,并由新知识转化为能力的重要途经.语文教学中既要考
【机 构】
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浙江金华广播电视大学321000
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2005年8期
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