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本文探讨了学习心理学在高等数学教学中的应用。遵循学习心理学原则,用批判的眼光审视教材,推敲在教学中的适用性,并通过大量的案头工作将教材改编成新颖、形象、扣人心弦的形式,去刺激学生的情绪、冲击学生的思维,以达到打开思维通道,提高学习效果的目的。
从学习心理学角度探讨高等数学教学方法与技巧
【摘 要】
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本文探讨了学习心理学在高等数学教学中的应用。遵循学习心理学原则,用批判的眼光审视教材,推敲在教学中的适用性,并通过大量的案头工作将教材改编成新颖、形象、扣人心弦的
【机 构】
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成都理工大学信息管理学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年7期
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