《杯酒留痕》中的拼贴技巧及叙事意义

来源 :湖北科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oolongge
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
格雷厄姆·斯威夫特(Graham Swift)获得1996年布克奖的长篇小说《杯酒留痕》(Last Orders)是由35个长短不一、内容相异的内心独白构成,并且故事中时间与地点的随意放置、章节之间联系断裂、叙事情节零散化和主题意义矛盾、多样化使文本呈现出明显的"拼贴"特征,凸显了人物的孤独和秩序的混乱,让故事充满真实感。然而,读者可以透过表面的破碎将故事拼接完整,发现故事中的每个人物都在一步步与他人、与自己和解。《杯酒留痕》拼贴成的不是一堆失去"所指"的"能指"符号碎片,而是一幅凌乱中透露着和谐的立体画。
其他文献
情商的高低对一个人事业能否成功起重要的作用。我国教育由于种种原因致使现在大部分大学生的情商水平偏低。大学语文课堂进行情商教育具有得天独厚的优势,应充分发挥其优势提
通过分析临床医学本科生内科实习中存在的教学困境,对实践教学质量满意度的影响因素进行归纳总结,提出了一套新的教学模式,即以图像和问题为中心的临床实践教学法能充分发挥
问题引导式教学就是以问题为载体贯穿教学过程。问题化教学是《马克思主义基本原理概论》课堂教学方法之一,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达成教学目标的重要手段。或许