【摘 要】
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在国际"院校合作"促进教师专业发展背景下诞生的"教师发展学校"(TDS),是首都师范大学的传统品牌项目。在TDS建设的基础上,服务于教师专业发展的新平台——教师发展网络协作社
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在国际"院校合作"促进教师专业发展背景下诞生的"教师发展学校"(TDS),是首都师范大学的传统品牌项目。在TDS建设的基础上,服务于教师专业发展的新平台——教师发展网络协作社区"U-TDS"应运而生。U源于拉丁文ubiquitous一词,意为"无处不在"。从E-TDS到U-TDS,代表了从E时代向U时代的无所不在、无所不包、无所不能的网络服务演化。
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张岂凡 ,男 ,１９４８年生 ,哈尔滨市人 ,中共党员 ,１９７６年毕业于哈尔滨医科大学医疗专业 ,１９８３年硕士研究生毕业 ,黑龙江省优秀中青年专家。现任哈尔滨医科大学第三临床医学院院长、教授、主
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摘要:本文介绍了在电气技术及自动化专业中开设的“电力电子技术”课程的双语教学实践过程,探讨了教学过程中存在的问题和一般规律,总结了双语教学的效果和检验方法,并提出了“电力电子技术”课程双语教学的改进意见。 关键词:电力电子技术;双语教学;教学效果检验 作者简介:刘大年(1962-),男,江苏扬州人,扬州大学能源与动力工程学院,副教授,主要研究方向:电力电子技术、数字信号处理、电力电子电路的神经
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刘成强,男,汉族,1968年1月出生,中共党员,高级工程师,工商管理硕士,享受国务院政府特殊津贴。1987年参加工作,在时风集团历任技术员、技术科长、技术研究所所长,1994年11月