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针对初中学段基于核心素养的课堂教学中出现的一些问题,结合课例,从"教学评一体化"方面实施研究,以期架构基于核心素养的初中地理教学评一体化案例研究框架,能科学评价考生的地理知识运用能力和教育教学能力。
基于核心素养的初中地理“教学评一体化”案例研究
【摘 要】
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针对初中学段基于核心素养的课堂教学中出现的一些问题,结合课例,从"教学评一体化"方面实施研究,以期架构基于核心素养的初中地理教学评一体化案例研究框架,能科学评价考生的
【机 构】
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江苏省常州市明德实验中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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江苏省教学研究课题“中学地理数字化评价研究”(2015JK11-L061);江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目“互联网+时代课堂教学范式研究”基金支持
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