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目的:对比线下教学与线上教学在护士执业资格考试(护考)前培训的效果,探讨影响教学质量的因素,提高中职学生护考通过率的方法.方法:考前对武汉市某中职卫校2016级167名应届中职学生进行传统的线下教学,对2017级70名应届中职学生进行线上教学,比较在两种教学方式下学生的护考结果.结果:2016级与2017级学生护考通过率差异有统计学意义(P<0.01);专业实务科目通过率差异有统计学意义(P<0.01);实践能力科目通过率差异有统计学意义(P<0.05).结论:完全的线上教学对中职学生护考前的培训效果还不如线下教学.这可能受到在面对线上教学时教师的成就目标与教学态度,学生的学习执行力等因素的影响.