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美术课程大纲指出：“美术教育是实施素质教育的重要途径，以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。”在让残疾学生掌握必要的美术知识和美术欣赏方法的同时陶冶情操，
美术教师在残疾学生教育中的角色初探
【摘 要】
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美术课程大纲指出：“美术教育是实施素质教育的重要途径，以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。”在让残疾学生掌握必要
【机 构】
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新疆残疾人职业中专学校
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2012年4期
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通过阅读能促进听障儿童各方面能力的发展,早期阅读是实现听障儿童全面康复的有效方法.在听障儿童家庭中开展早期阅读,能读促进听觉能力和语言、情感等全面发展.本文主要提出
摘 要：语文课程标准提出了一些新的理念，“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，倡导“自主、合作、探究的学习方式”，“学生是语文学习的主人”。要改变学生语文学习的方式，由过去以教师讲授为主向以学生自主学习为主转变；要真正确立学生在学习中的主体地位，转变教师的角色；评价的方法、手段及内容也要变化。 关键词：小学语文；课堂教学；小组合作学习 语文课程标准提出了一些新的理念，“语文课程应致力于