【摘 要】
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2018年,教育部办公厅下发《全国青少年校园足球改革试验区基本要求(试行)》的通知中,明确提出:“根据世界足球强国在儿童5岁左右就开始足球启蒙教育的普遍情况,进一步下移普
【机 构】
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成都体育学院足球运动学院 四川 成都610041
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2018年,教育部办公厅下发《全国青少年校园足球改革试验区基本要求(试行)》的通知中,明确提出:“根据世界足球强国在儿童5岁左右就开始足球启蒙教育的普遍情况,进一步下移普及重心,积极将足球运动向幼儿园延伸.”至此,我国幼儿足球便拉开了发展的序幕,本文通过SWOT分析法对我国幼儿足球开展的现状进行分析.通过优势、弱势、机会、威胁四大方面全面地分析得出:幼儿足球在培养幼儿身心发展方面所具有的优势;初期体系和师资方面不健全、不完善所存在的弱势;在政策扶持、社会价值、经济效益上存在的机会;在“重学轻体”思维束缚和过度预防方面所带来的威胁.通过分析了解了现阶段我国幼儿足球所取得的成就和存在的问题,为后人提供理论借鉴.
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