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评价如何促进学生学习是目前广受教育工作者关注的话题，本刊曾于2008年第11期刊发了以崔允都教授为首的一批研究者的相关文章，进行了相关讨论。最近，我们得知江苏省锡山高级中学正与崔教授的研究团队合作开展“促进学刁的课堂评价”的实践研究，这对“老搭档”的专业水准和合作水平，在教育界广有口碑，于是，我们不禁萌发了“跟踪直播”这一历程的念头。因为这样不仅有利于读者更好地观察这一课题的研究进程，学习和借鉴江苏锡山高中学校评价工作是如何在研究过程中实现超越的，同时还能让我们了解课程专家是如何与一线教师合作开展研究与实