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随着新课标改革的不断深入,高质量教学的口号喊得越开越响。学生的学习兴趣、效率和教师教学的质量有着千丝万缕的关系, 高质量的教学方式可以吸引学生的兴趣,反之,会打击学生的积极性。因此,作为一名高中历史教师,我们应该从课前的准备、课上的教 学、课后的反思三个方面来提高教学的质量,从而促进教师和学生的共同成长。