【摘 要】
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目的对比不同教学模式应用于血管外科专业中的效果,总结教学经验。方法随机选取200名血管外科临床实习生,依次均分为观察组和对照组,每组100名实习生,分别实施理论授课联合病
【机 构】
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锦州医科大学附属第一医院血管外科,锦州医科大学附属第一医院风湿免疫科
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目的对比不同教学模式应用于血管外科专业中的效果,总结教学经验。方法随机选取200名血管外科临床实习生,依次均分为观察组和对照组,每组100名实习生,分别实施理论授课联合病例为导向的教学模式和传统教学模式。结果观察组理论考核成绩的优良率和合格率,与对照组相比,差异无统计学意义,P> 0.05。观察组实践考核成绩的优良率和合格率均优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论经实验证实,理论授课联合病例为导向的教学模式能够巩固学生的理论水平,同时提高操作能力,是血管外科专业理想的教学模式。
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