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在小学音乐教学中启动倾听教学机制,教师从不同角度展开教学设计,为学生提供更多倾听的机会,势必能够成功激活学生的音乐细胞。小学生音乐听觉最为灵敏,教师要正视学生学习音乐的特点,及时启动音乐倾听环节,让学生在多元互动倾听中成长学科认知。
让音乐课因“听”而精彩
【摘 要】
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在小学音乐教学中启动倾听教学机制,教师从不同角度展开教学设计,为学生提供更多倾听的机会,势必能够成功激活学生的音乐细胞。小学生音乐听觉最为灵敏,教师要正视学生学习音
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区南苑学校小学部
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年16期
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