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【摘要】信息技术的应用，极大地促进了教学质量的提升，保障了学生的学习效果。因此，针对教育信息技术下大学英语教学有效性做出了进一步探究，对基于信息技术的大学英语教学意义、存在的主要问题、大学英语教学的措施给出了详细的分析。
【关键词】教育信息大学英语教学有效性在信息技术传输快，更新知识便捷的现代化信息时代当中，群眾的时代意识正在全面提升，信息素养也逐步提升。在这样的环境背景下，大学英语的日常授课的形式要进行全面的改革，与时俱进。其中，要将传统教学的思维方式进行更新，全面应用现代化的信息技术，为学生的学习营造良好的环境空间，感受学习英语的魅力。
一、基于信息技术的大学英语教学意义
在大学英语的日常授课当中，对于信息技术的应用可将其结合到日常的教学工作中，使其能够辅助教师教学，并帮助学生提升学习的效果，使其成为促进学生学习的工具，突出教师的主导作用以及学生的主体地位，全面实现合作探究、自主学习的教学形式，改变传统的授课方式，使信息技术能够对学生的英语素养以及学习能力进行培养的途径，有益于学生树立创新精神、提升实践能力等。
二、大学英语教学存在的主要问题
1.教学模式单一
结合当前的教学情况进行分析，在大学的日常授课中还存在一些问题有待解决，其中存在的最主要的问题之一便是教学的模式过于单一。在对教学活动进行开展的过程中，普遍应用的授课形式为填鸭式的方法。教师会结合学生需要学习的内容指导学生背诵学习，其课堂的主体是教师，学生只能在教师的安排下被动的学习，很容易失去学习的兴趣，阻碍了学生的学习效果。
2.缺乏对学生英语思维的培养
在大学阶段的学生，学生已经具备了一定的学习能力和英语基础，所以为了进一步对学生的学习效果提升，不能只简单的对学生传授知识，还要注重对学生的学习思维进行培养，帮助他们更好的学习英语知识。所以，在日常授课的过程中，教师不要只是单纯的抛出知识，还要合适的设置一些研究性的问题，促进学生思维能力的提升。此外，针对当前的英语课堂进行分析，很多教师在授课的过程中并没有注重对学生思维能力的培养，阻碍了学生主观能力的有效提升。
三、教育信息技术下大学英语教学的措施
1.更新教学观念
在日常授课的过程中，在信息技术的全面应用下，要将传统的教学思想进行更新，这是实施创新改革工作教的基础要求，也是保障高效课堂的基础。对现代化教学理念的应用，不但能够提升教学的有效性，还能使教学工作能够稳定发展。所以，在日常教学中，对于信息技术的融合，要将教师的指导作用发挥出来，突出学生的主导地位，并最大程度的丰富教学的内容。例如，在学习动名词成份复习的学习中，教师可以利用多媒体技术，利用动画以及图片的形式帮助学生复习知识点，其中可以结合图片列举例子，如在复习定语：动名词作定语，说明被修饰名词的用途知识点时，可以举出a washing machine =a machine for washing、a living room=a room for living、a dining table=a table for dining、reading materials=materials for reading等逐步引导学生分析，不在应用传统单一的手段。
2.建设网络平台
在信息技术的背景下，教师要构建现代化的网络信息平台，为学生的学习提供更加丰富的资料，方便学生的学习，促进教学活动的开展。例如，利用信息技术搭建教学平台，可以在平台当中上传微课的视频，学生在课堂学习之前能够利用平台当中的视频预习知识，并在平台当中利用教师提供的资料学习。如果在学习的过程中遇到难点或者自己不懂的问题，可以在平台的当中与教师和其它学生进行讨论。此外，利用信息技术学习，学生可以随时随地利用手机查看视频，不会受到时间和空间的限制。同时，学生如果遇到不懂的难题，还可以翻阅资料进行探究等，培养了学生自主思考的能力。
3.注重教学资源的建设
利用信息化的教学模式，要保障基础设备的健全，以便保障教学活动能够有序开展。在大学的日常授课当中，对于教学设施的建设，是保障教学的基础前提。所以，各个大学院校要提升对基础设施的建设，投入资金和人力等，将教学的软件和硬件进行更新。其一，在硬件设备建设的过程中，要提升计算机的数量，并提高多媒体教室的建设质量，最大程度的满足学生的要求；其二，要提到软件的建设，由于当前的大学英语通用资源较少，软件的通用性也比较差，所以要提升软件的建设力度，以便更好的授课的过程中，应用信息技术进行授课。
四、结束语
总之，信息技术与大学英语的融合，能使学生学习的效率翻倍提升，更新了传统的授课思想，活跃了教学课堂，提升了学生的学习兴趣，并对学生的思维能力进行了培养。因此，对于信息技术的应用，教师还要深入探究，以便开展的教材活动能够更好的符合学生的学习需求，建立现代化的英语课堂。
参考文献：
[1]杨君.教育信息技术下大学英语教学有效性的思考[J].英语广场，2017，（10） ：91-92.
[2]张一博.教育信息技术下大学英语教学有效性研究的思考[J].现代职业教育，2016，（19） ：112.
【关键词】教育信息大学英语教学有效性在信息技术传输快，更新知识便捷的现代化信息时代当中，群眾的时代意识正在全面提升，信息素养也逐步提升。在这样的环境背景下，大学英语的日常授课的形式要进行全面的改革，与时俱进。其中，要将传统教学的思维方式进行更新，全面应用现代化的信息技术，为学生的学习营造良好的环境空间，感受学习英语的魅力。
一、基于信息技术的大学英语教学意义
在大学英语的日常授课当中，对于信息技术的应用可将其结合到日常的教学工作中，使其能够辅助教师教学，并帮助学生提升学习的效果，使其成为促进学生学习的工具，突出教师的主导作用以及学生的主体地位，全面实现合作探究、自主学习的教学形式，改变传统的授课方式，使信息技术能够对学生的英语素养以及学习能力进行培养的途径，有益于学生树立创新精神、提升实践能力等。
二、大学英语教学存在的主要问题
1.教学模式单一
结合当前的教学情况进行分析，在大学的日常授课中还存在一些问题有待解决，其中存在的最主要的问题之一便是教学的模式过于单一。在对教学活动进行开展的过程中，普遍应用的授课形式为填鸭式的方法。教师会结合学生需要学习的内容指导学生背诵学习，其课堂的主体是教师，学生只能在教师的安排下被动的学习，很容易失去学习的兴趣，阻碍了学生的学习效果。
2.缺乏对学生英语思维的培养
在大学阶段的学生，学生已经具备了一定的学习能力和英语基础，所以为了进一步对学生的学习效果提升，不能只简单的对学生传授知识，还要注重对学生的学习思维进行培养，帮助他们更好的学习英语知识。所以，在日常授课的过程中，教师不要只是单纯的抛出知识，还要合适的设置一些研究性的问题，促进学生思维能力的提升。此外，针对当前的英语课堂进行分析，很多教师在授课的过程中并没有注重对学生思维能力的培养，阻碍了学生主观能力的有效提升。
三、教育信息技术下大学英语教学的措施
1.更新教学观念
在日常授课的过程中，在信息技术的全面应用下，要将传统的教学思想进行更新，这是实施创新改革工作教的基础要求，也是保障高效课堂的基础。对现代化教学理念的应用，不但能够提升教学的有效性，还能使教学工作能够稳定发展。所以，在日常教学中，对于信息技术的融合，要将教师的指导作用发挥出来，突出学生的主导地位，并最大程度的丰富教学的内容。例如，在学习动名词成份复习的学习中，教师可以利用多媒体技术，利用动画以及图片的形式帮助学生复习知识点，其中可以结合图片列举例子，如在复习定语：动名词作定语，说明被修饰名词的用途知识点时，可以举出a washing machine =a machine for washing、a living room=a room for living、a dining table=a table for dining、reading materials=materials for reading等逐步引导学生分析，不在应用传统单一的手段。
2.建设网络平台
在信息技术的背景下，教师要构建现代化的网络信息平台，为学生的学习提供更加丰富的资料，方便学生的学习，促进教学活动的开展。例如，利用信息技术搭建教学平台，可以在平台当中上传微课的视频，学生在课堂学习之前能够利用平台当中的视频预习知识，并在平台当中利用教师提供的资料学习。如果在学习的过程中遇到难点或者自己不懂的问题，可以在平台的当中与教师和其它学生进行讨论。此外，利用信息技术学习，学生可以随时随地利用手机查看视频，不会受到时间和空间的限制。同时，学生如果遇到不懂的难题，还可以翻阅资料进行探究等，培养了学生自主思考的能力。
3.注重教学资源的建设
利用信息化的教学模式，要保障基础设备的健全，以便保障教学活动能够有序开展。在大学的日常授课当中，对于教学设施的建设，是保障教学的基础前提。所以，各个大学院校要提升对基础设施的建设，投入资金和人力等，将教学的软件和硬件进行更新。其一，在硬件设备建设的过程中，要提升计算机的数量，并提高多媒体教室的建设质量，最大程度的满足学生的要求；其二，要提到软件的建设，由于当前的大学英语通用资源较少，软件的通用性也比较差，所以要提升软件的建设力度，以便更好的授课的过程中，应用信息技术进行授课。
四、结束语
总之，信息技术与大学英语的融合，能使学生学习的效率翻倍提升，更新了传统的授课思想，活跃了教学课堂，提升了学生的学习兴趣，并对学生的思维能力进行了培养。因此，对于信息技术的应用，教师还要深入探究，以便开展的教材活动能够更好的符合学生的学习需求，建立现代化的英语课堂。
参考文献：
[1]杨君.教育信息技术下大学英语教学有效性的思考[J].英语广场，2017，（10） ：91-92.
[2]张一博.教育信息技术下大学英语教学有效性研究的思考[J].现代职业教育，2016，（19） ：112.