论文部分内容阅读
随着素质教育理念在我国职业教育体系内的不断深化，在素质教育理念“全面育人”思想的指导下，中职高考班级的管理质量n受到越来越多教师的重视。这是因为良好的高考班级管理不仅能够推动学生形成更为自主的知识学习能力，同时还能够使学生在接受班级管n理的过程中形成优秀的个人综合素养，从而推动学生的全面发展。但是在当前的中职高考班级管理过程中，很多班主任的管理方式还存在着n一系列的问题，比如班主任的管理方式过于单调，管理质量有待提升等问题。基于此，本文通过深入探究中职对口升学高考班班级管理的有n效策略，以期提升中职对口升学高考班班级管理质量，为推动学生的全面发展提供一些有价值的参考。