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提出通过自媒体简报、BBS讨论、集体协同平行反思、即时教学沟通、关注优质常态、共建共享资源库等步骤组建“学习共同体”，充分利用学习共同体的运行机理，激发工作成人的学习热情，提高学习效率。
基于“学习共同体”的学习组织研究
【摘 要】
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提出通过自媒体简报、BBS讨论、集体协同平行反思、即时教学沟通、关注优质常态、共建共享资源库等步骤组建“学习共同体”，充分利用学习共同体的运行机理，激发工作成人的学习
【机 构】
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江苏省无锡市广播电视大学
【出 处】
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连云港师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划课题（项目编号：116240825）,江苏省教育学会教育科研“十二五”规划课题（项目编号：SJ-1262）,江苏广播电视大学、江苏城市职业学院“十二五”规划重点课题（项目编号：12SEW-Z-012）
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