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高中物理概念和规律的教学,是培养学生物理核心 素养的有效载体.本文从“学生发展”为核心的教学视角,提 出物理概念教学从引入、形成、巩固深化、拓展提升等四个环 节逐步深入,并指出在概念教学中要由“知识”向“观念”转 变、“结果”向“思维”转变.
基于物理核心素养下的概念教学四步曲
【摘 要】
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高中物理概念和规律的教学,是培养学生物理核心 素养的有效载体.本文从“学生发展”为核心的教学视角,提 出物理概念教学从引入、形成、巩固深化、拓展提升等四个环 节逐步深
【机 构】
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泰宁第一中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2018年1期
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