【摘 要】
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<正>以往的生产力水平不足,只有少部分的人才有机会接收到教育。因此,最初的教育形式并不注重学生的个性化特征,完全属于个别化教学。但随着生产力的不断发展,为了适应新兴资
【机 构】
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山东省临沂市临沭县第四实验小学,山东省临沭第二中学
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<正>以往的生产力水平不足,只有少部分的人才有机会接收到教育。因此,最初的教育形式并不注重学生的个性化特征,完全属于个别化教学。但随着生产力的不断发展,为了适应新兴资本主义和工商业的发展,教学规模随着扩大甚至走向普及,相对应的,班级授课制也逐步确立起来。所谓差异性教学,借用我国杰出的教育学家华国栋教授的话,就是指教师在班级教学过程中不仅能够做到照顾一般学生的知识需求,还能够凸显学生的个体差
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