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《中国注册会计师胜任能力指南》明确提出了注册会计师专业胜任能力的内涵,为注册会计师在各阶段的学习、管理和教育提供了明晰的目标。但目前高校会计专业教育、职业继续教育和实务经历等环节都存在一些不利于保持和提高注册会计师专业胜任能力的问题。比如,高等会计教育普遍存在重理论轻实践、重知识传授轻能力培养;后续教育培训内容和手段落后;会计师事务所不重视专业胜任能力的考核和管理等等。为此,笔者对注册会计师各阶段的学习、管理和教育提出以下几点对策。