转型中的上海工艺绘画教育——以上海市工艺美术学校1978级工艺绘画班为例

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工艺绘画教育在工艺美术教育中具有特殊地位。本文以现代化进程视角,通过研究上海市工艺美术学校工艺绘画专业1978级师生群体的教学和创作,从上海地区工艺绘画教育的历史、现状和经验三个方面,探究工艺绘画教育的兴衰与转型再生。
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