【摘 要】
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在随县推进“新教育实验”工作中,我校沐浴着新教育的光芒,在促进家校和谐、携手共建的工作中大胆尝试,收获颇多.学校是一个大“家”,班级是一个小“家”,班主任是“小管家”
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在随县推进“新教育实验”工作中,我校沐浴着新教育的光芒,在促进家校和谐、携手共建的工作中大胆尝试,收获颇多.学校是一个大“家”,班级是一个小“家”,班主任是“小管家”,要教育好一个学生,就要调动一切可调动的力量,学校领导、任课教师、学生家长及同学等都是合作共育相关人员.要形成一种“包围”的教育环境,学生家长的力量是最为重要的.因此,建立良好的家校联系制度是我校的重点工作之一.
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与其他学习过程一样，小学数学的学习活动中也包含着很多心理因素，如认知因素、焦虑因素和惰性因素等等，这些伴随着认识活动而产生的的各种心理因素，会对小学数学学习效果产生积极或者消极的影响。因此， 教师在课堂教学中应当积极观察学生、把握学生的心理动态、了解他们的内心感受，及时地调整和改善学生消极心理倾向，帮助他们解决数学学习成长过程中遇到的各种问题，从而促进学生数学学习综合素质获得更快更好地发展。笔者结
第十三届中国西部（重庆）国际农产品交易会（以下简称第十三届西部农交会）定于2014年1月举行。经与有关方面协商并经市政府同意，现将有关事项通知如下：
目的:比较用双眼外直肌后徙术与单眼外直肌后徙术联合内直肌缩短术治疗儿童间歇性外斜视的效果。方法:将运城市眼科医院收治的118例间歇性外斜视患儿作为研究对象。将这些患
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