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教改理念下听障儿童课堂康复教学评价探析
教改理念下听障儿童课堂康复教学评价探析
来源 :中国听力语言康复科学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ivyqbw
【摘 要】
:
教改理念下的听障儿童课堂康复教学需要科学的评价体系。本文探讨了听障儿童课堂康复教学中的评价体系,提出应注重激励改进,树立发展性评价观;定位“以学评教”,充分体现听障儿童
【作 者】
:
张艳红
【机 构】
:
湖南省残疾人康复研究中心
【出 处】
:
中国听力语言康复科学杂志
【发表日期】
:
2013年4期
【关键词】
:
教学评价
听障儿童
康复教育
Teaching assessment Hearing-impaired child Rehabilitation educati
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教改理念下的听障儿童课堂康复教学需要科学的评价体系。本文探讨了听障儿童课堂康复教学中的评价体系,提出应注重激励改进,树立发展性评价观;定位“以学评教”,充分体现听障儿童的主体性;关注教学细节,注重多元化评价。
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