【摘 要】
：
采用溶胶-凝胶法制备了Co掺杂TiO2光催化剂,并用浸渍法对其表面进行 SO2-4修饰,借助于 X射线衍射（XRD）、红外吸收光谱（FT-IR）及紫外-可见吸收光谱（UV-Vis）等分析手段对所制备的催化
论文部分内容阅读
采用溶胶-凝胶法制备了Co掺杂TiO2光催化剂,并用浸渍法对其表面进行 SO2-4修饰,借助于 X射线衍射（XRD）、红外吸收光谱（FT-IR）及紫外-可见吸收光谱（UV-Vis）等分析手段对所制备的催化剂进行表征,并对其光催化分解水制氢性能进行了研究。结果表明,Co掺杂TiO2显示出明显的可见光响应,对其表面进行 SO2-4修饰能进一步提升其光催化活性。当Co掺杂量为2.0%（原子分数）,SO2-4的修饰量为8.0%（质量分数）,焙烧温度为500℃时,所制催化剂催化活性最高,其产氢速率为171.3μmo
其他文献
2016年5月21日，由文化部艺术发展中心主办、中国美术家协会中国画艺委会承担学术主持的“固本流远——当代中国画名家学术邀请展”在北京中国画美术馆开幕，展出刘大为、龙瑞、
日前，以“创·艺无极限”为主题的“2016上海雕塑艺术同济大学特展”在同济大学博物馆举行，由此拉开了雕塑艺术上海10所高校巡回展的序幕。
采用二步熔炼法制备了Mm（NiCoMnAl）5／5％（质量分数）Mg2Ni复合储氢合金，并对其在不同温度（1023、1123和1223K）下进行退火热处理10h。用X射线衍射（XRD）、扫描显微镜（SEM）和电化学测试方法研究
小学数学教学应当始于知识,达于素养。基于此,小学数学教师应努力引导学生理清数学知识建构,激活高阶认知。在日常教学中,教师要勇于探索学生数学深度建构学习的方式,从而有
本文分课前准备、课中教学、课后评价三个阶段,对基于多媒体下小学语文写作教学的设计及应用进行了思考探究,以此阐述多媒体技术对小学语文写作教学效率与教学质量的影响和作
双创即“大众创业”“万众创新”,是国家为促进社会经济发展,推动经济社会转型提出的重要战略,高校是社会各群体中创新创业条件最优越的环境。因此,有关高校大学生创业的问题
为研究催化剂及原料对氮掺杂碳纳米管（CNxNTs）产品的产率及氮含量的影响，以Fe／MgO和CoxMgl-MoO。为催化剂，吡啶、二乙胺、丙胺、乙腈和乙二胺为原料制备了CN。NTs。其中以CoxMg1-x
采用传统降温法生长了掺杂不同浓度的SO42-离子KDP晶体,研究分析了晶体的宏观缺陷及开裂形式,从晶体生长角度初步分析了硫酸盐掺杂导致KDP晶体开裂的主要原因。实验表明,随着
关于艺术起源的学说主要是巫术说、游戏说和劳动说。此外,还有一种关于艺术起源的学说——战争说。有人认为,战争的胜利能给人带来巨大的欢乐,于是人们要通过艺术表达这种欢
【摘 要】随着新课标及高中英语教学改革的发展和推进，学生的自主学习能力及自我发展能力的提升已越来越受教师的重视，因此，为了更好地创建以生为本的英语教学课堂，让学生积极主动地参与教学活动，教师要进行教学模式的创新，努力将新型的互动教学模式引入课堂，让互动、交流成为高中英语教学的主要形式。当然，互动教学模式在高中英语教学课堂中应用在取得一定的教学成果后，教师依旧要对其进行评价和反思，努力钻研，对互动教