论文部分内容阅读
人的思维活动常常是由提出问题开始的,所以教学中要诱导学生发现疑难,产生疑问,最后解决疑难问题.我把这个过程称为"激疑".在多年的电工教学中总结了"激疑"的一些方法,使学生对学好这门难学的课程树立了信心.
“激疑”在电工课教学中的应用
【摘 要】
：
人的思维活动常常是由提出问题开始的,所以教学中要诱导学生发现疑难,产生疑问,最后解决疑难问题.我把这个过程称为"激疑".在多年的电工教学中总结了"激疑"的一些方法,使学生
【机 构】
：
山西省工业管理学校
【出 处】
：
机械职业教育
【发表日期】
：
2001年5期
其他文献
2008年6月的一天,富蕴县阿拉哈克乡阿拉哈克村的村民阿扎提·别克,正在家里通过互联网了解塑钢门窗的原材料市场价和最新设计款式,作为村里的能人,他已开始着手扩大自己
天生桥一级面板堆石坝建成投入运行后不久,位于河床中间的面板发生横河向挤压破损,接近坝顶部位的面板破损程度比水下部位严重.通过对大坝面板应变、应力分布规律的观测,并应
党的“十七大”明确提出了加快新农村建设,其中最艰巨、最困难的任务是农村地区的经济发展。农村由于地理位置偏僻,产业结构单一,造成了农村经济的相对落后,发展也比较缓慢。
党内民主建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,对党的事业发展至关重要。改革开放以来,我们党不断探索党内民主发展的新问题,开拓党内民主发展的新思路,取得了重要的成
日本通信业三巨头2007财年前3个季度（2007年4月1日至2007年12月31日）的财报表明，移动通信业务发展如何是企业能否盈利的关键所在。KDDI公司和软银公司因移动通信业务发展良好得
随着"自主择业,双向选择"就业制度的全面实施,中专生毕业后主要是回到家乡自办小企业或到乡镇企业、私人企业、三资企业、外资企业去就业.毫无疑问,在市场经济条件下,高素质