【摘 要】
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目的研究临床教学模式以提高住院医师岗位胜任力。方法随机选取培训中2014~2016级住院医师共56人作为研究对象,将其随机分为对照组和实验组,每组各28人。对照组采用常规的带
【机 构】
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南京医科大学附属无锡第二医院科教处
【基金项目】
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南京医科大学科技发展基金项目(名称:基于岗位胜任力的住院医师规范化培训体系设计;编号:2016NJMU135);2017年南京医科大学教育研究一般项目(名称:基于岗位胜任力的5+3复合型医学人才培训体系设计);2018年江苏省研究生培养创新工程研究生教育教学改革立项课题(名称:基于岗位胜任力的5+3临床专业学位研究生培训体系设计;编号:JGLX18_116)
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目的研究临床教学模式以提高住院医师岗位胜任力。方法随机选取培训中2014~2016级住院医师共56人作为研究对象,将其随机分为对照组和实验组,每组各28人。对照组采用常规的带教模式,实验组采用临床教学联盟的方式,最终观察学员出科考核成绩分值及患者满意度二个方面综合评估。结果实验组学员的出科成绩及患者满意度均高于对照组学员,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论临床教学联盟带教模式在提高住院医师岗位胜任力方面有优势,不光为临床输送优秀的住院医师,同时也获得了学生和老师互赢的结果。
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