【摘 要】
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目的探讨临床护理教师接受情景模拟教学培训后的真实体验,评价其效果和可行性,为系统开展情景模拟教学提供指导。方法对来自我校和6所医院的46名临床护理专兼职教师进行2天的
【基金项目】
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“人卫杯”全国护理学专业考试用书专家指导委员会重要课题(2014-06-11)
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目的探讨临床护理教师接受情景模拟教学培训后的真实体验,评价其效果和可行性,为系统开展情景模拟教学提供指导。方法对来自我校和6所医院的46名临床护理专兼职教师进行2天的情景模拟教学培训。之后,采用质性研究中焦点团体访谈法对自愿参与访谈的28名教师进行访谈,并用Colaizzi法对资料进行分析。结果培训体验归纳为5个主题：情景模拟教学培训的效果;情景模拟教学培训的不足;传统临床护理教学存在的问题;开展情景模拟教学的困难;护理教师对临床教学的建议和启发。结论本次情景模拟教学培训使临床护理教师受益颇多,有利于提高
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