透析教材经典实验 建构科学思想方法

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Shimq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
把创造还给学生,让学生在创造性的学习中提高创新意识,培养创新精神。这是学校教育应对时代挑战的选择,研究性学习正是基于这样的理念而提出来的。
其他文献
2005年8月,国家级示范高中、江苏省四星级重点高中长泾中学被江阴市教育局命名为江阴市生物学科基地。长泾中学生物组是一个以年轻人为主体的教研组,现有专职教师16人,其中无锡
一、尊重学困生  我们面对的学生各不相同,有的孩子各个方面表现得都很突出,但有的孩子总是有些不尽人意。作为一名教育工作者,我认为要从每个儿童最擅长、最喜欢的学习方式中找到切入点,设计出儿童个体学习特点相适应的教育活动。尊重每个学生的教育理念,是把每一个学生都当作一有血有肉、有独立人格、独特价值和潜能的人。而学困生更应该得到尊重。虽然他们受到智力因素和非智力因素的影响,在各方面都比不上优秀生,但却都
<生物课程标准>中明确要求:"倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手","突出创新精神和实践能力的培养".提出问题是探究活动的起点.教
护理临床课程的特点是理论深厚难学、教学内容枯燥、操作项目繁多、实训多.只有构筑学生“最佳心理状态”,充分发挥学生的学习主体性作用,才能够取得较好的教学效果.笔者就如何构
本文从会展业的概念,会展业的效用分析和国际国内会展业发展的状况入手,对我国会展发展对策作初步研究.
随着高校办学理念的更新,后勤管理工作中落后的模式和观念已经不再适应时代的要求.加快后勤管理改革,成为高校后勤面临的紧迫任务.笔者结合当前改革存在的一些问题提出了自己
教学设计是采用教学技术分析研究教学问题和需求,确立解决它们的方法和步骤,然后评价教学结果的一个系统的计划过程,包括内容设计、方法设计、思路设计等。内容是基础,方法是手段
社会发展使人类进入了情绪负重的时代。青少年作为社会生活中最活跃最敏感的群体,时代的变化和冲击在他们的心灵中引起的激荡是最为明显、最为强烈的。过高的精神需求与实际得