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在当今充满挑战的社会发展背景下,“学校”而非只是“学校”。学校不仅仅只是一个为学生提供教学的空间场所,更已成为孩子成长的重要空间,是塑造学生良好人格、高尚品德的空间载体。基于伊川思源实验学校项目,从校园规划布局和建筑设计两方面分析校园规划,探寻如何为师生提供一个富启发、积极向上的校园空间环境。
以伊川思源学校为例探讨中小学校园规划设计
【摘 要】
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在当今充满挑战的社会发展背景下,“学校”而非只是“学校”。学校不仅仅只是一个为学生提供教学的空间场所,更已成为孩子成长的重要空间,是塑造学生良好人格、高尚品德的空间载体。基于伊川思源实验学校项目,从校园规划布局和建筑设计两方面分析校园规划,探寻如何为师生提供一个富启发、积极向上的校园空间环境。
【机 构】
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武汉大学城市设计学院
【出 处】
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山西建筑
【发表日期】
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2021年18期
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