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本文旨在通过360实训平台,采用柯氏四级评估模型对依托现代学徒制的中职计算机与数码产品维修专业如何建立全面的、多元化、量化的评价考核体系进行探索,从而帮助教师及时得到反馈信息,提高教学质量;帮助学生认知自己,调整学习策略。
探索中职计算机与数码产品维修专业实施现代学徒制的评价体系
【摘 要】
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本文旨在通过360实训平台,采用柯氏四级评估模型对依托现代学徒制的中职计算机与数码产品维修专业如何建立全面的、多元化、量化的评价考核体系进行探索,从而帮助教师及时得
【机 构】
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福建经济学校
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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2016年福建省教育科学规划十三五课题《基于OTO平台的现代学徒制的研究》(项目编号:FJJK16-497)研究成果之一
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