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实现农村中小学教师远程培训从量到质的提升，是目前实施农村中小学教师远程培训所面临的问题。网络研修与在岗研修、网络学习与集中研讨相结合，从而构建一个远程培训虚拟和现实相结合的管理共同体，构建一个虚拟和现实相结合的教师学习共同体，构建一个虚拟和现实相结合的校本研修共同体，是农村中小学教师远程培训有效性实现的现实路径。