【摘 要】
：
9月12日,由广东教育出版社和广东省中小学校长联合会共同主办的“行思悟道 立己达人——吴颖民新书首发式暨教育思想研讨会”在广州举行,会上发布了吴颖民个人自传体著作《行思悟道立己达人——我的教育人生》.广东省教育厅副厅长李璧亮、南方出版传媒股份有限公司总经理叶河、华南师范大学副校长吴坚、广东省教育学会会长李学明、广东省中小学校长联合会会长全汉炎、广东教育出版社总编辑黄春青先后致辞,祝贺新书面世.
论文部分内容阅读
9月12日,由广东教育出版社和广东省中小学校长联合会共同主办的“行思悟道 立己达人——吴颖民新书首发式暨教育思想研讨会”在广州举行,会上发布了吴颖民个人自传体著作《行思悟道立己达人——我的教育人生》.广东省教育厅副厅长李璧亮、南方出版传媒股份有限公司总经理叶河、华南师范大学副校长吴坚、广东省教育学会会长李学明、广东省中小学校长联合会会长全汉炎、广东教育出版社总编辑黄春青先后致辞,祝贺新书面世.
其他文献
在中学生中，有为数不少的学生，英语成绩低。学生也很努力学，可就是成绩总上不去。学生、家长、老师都因此很苦恼。这是为什么呢?教育心理学认为，当人或动物连续不断地受到挫折后，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态即“习得无助感”(Learned helplessness)。实证研究证明，这种习得无助感会使人产生一种自暴自弃的行为。学生对英语一旦进入这种心理状态，英语学科学不好，还将影响其
快乐体育从方法论角度讲，是指在教学过程中充分调动教和学的积极性，使教师乐教、学生乐学，使全体学生在师生融洽、合作的气氛中生动活泼地发展，并在学习过程的始终充分体验运动的乐趣、体验克服困难后取得“发现”或“成功”的快乐的一种体育教育思想。因此，在快乐体育的实践中，学生成了教学活动的主体，学习的主人，从而扩展了其体质、个性、能力发展的自由空间，“主动学习、愉快发展”就成其方法论的主要特征。下面谈谈快乐
摘 要：文章从认知心理学角度，以问卷测试的形式，采用词汇判断任务探究英语学习者在推理性语境中理解隐喻性复合词所采用的心理联想策略，并建立心理联想模型。结果表明，在因果或条件关联等强推理性语境中，学习者主要利用纵聚合联想策略;其次是利用横向分离-组合联想策略;使用较少的是横组合联想。而在转折关联弱推理性语境中，学习者较多采用的是横向分离-组合联想策略。学习者更多呈现出纵横联想型模型来理解英语隐喻性复
“交流——互动”教学模式即是通过师生主动交流，相互作用，教学互动，形成相对稳定的某种形态的师生关系、校风和班级气氛。有助于提升课堂教学效果，从而达到一定教学目标。就美术学科的性质、目的、任务和内容来说，其“交流——互动”教学模式属于审美模式。基本的教学过程是“参与——审美——立美——创新——鉴赏”。教学中教师与学生共同参与，通过教师、学生、课程、环境等的信息交流，活动交往，位置转换等交际来进行教学
提高学生的阅读素养,学校需要在图书馆(室)建设和应用方面努力,增加学校图书种类和数量,让学生多读书.东莞市虎门镇应用国家义务教育质量监测结果,立足各自实际,开拓思路,探索出学校图书室资源建设和应用的三条路径.
在中文语境下，“大师”不是指在某一方面小有成就、稍有建树的人，而是开宗立派、有着巨大影响力的人。“大师”最早是指在佛学上有精深造诣或参悟的高僧，后衍生为对和尚的尊称，也指在艺术上和学术上有显着成就的人，即对艺术家和大学者的尊称。如在绘画艺术领域，自古画家千千万万，但能称得上大师的却屈指可数。遗憾的是，现代浮躁社会中大师的帽子满天飞，各行各业的“大师”随处可见：小有成就甚至在专业方面略知一二的人，便
在线项目学习(Project-Based On鄄line Learning, PBOL)是一种将“项目式学习”与“在线教学”有机融合起来的,实现项目式学习在线化的有效学习模式.在线项目教学通过核心知识在情境中的再建构与创造,创建真实的驱动性问题和成果,用高阶学习包裹低阶学习,将学科素养转化为持续的学习实践.它通过知能融合,打破各个学科知识的界限,将实践中的问题(problem)转化为项目( project) ,实现学科之间的跨界融合.通过运用学科知识综合解决问题,实现学习者的心智转换,创造出新成果,从而提
最天真烂漫、最牵动人心的，恰是那群孱弱的孩子。毫无自护能力的他们，本该得到最周全的照管，本该嬉戏在离危险最远的地方。但，一辆肆意超载的校车，打破了种种美愿。 近年来，在湖南衡南、吉林公主岭、广西武鸣等地，因为百分之几十到几倍不等的超载率引发交通事故，不少幼小的生命受到摧残。教育部新闻发言人续梅坦陈，目前交通事故已成为中小学生意外伤亡的最主要“杀手”。 从这些校车超载事件的发生地来看，多集中
编者按：从一名普通代课教师到校长，从全县的先进个人到自治区的优秀教师和优秀教育工作者，再到“全国教书育人楷模”，不变的是普琼对学生无限的爱，以及数年如一日地坚守在“生命禁区”的那份真情。 仲巴县位于西藏的西南部，在日喀则地区18个县市中海拔最高。因为海拔高，高寒缺氧、自然灾害频繁，被当地人称作“生命的禁区”。在仲巴县所有的小学中，仁多乡完小海拔最高。5000多米的海拔，恶劣的气候，艰苦的条件
摘 要：我国拥有着丰富的优秀传统文化，其内涵与价值既深刻又深厚，在当今的教育教学领域中发挥着非常重要的育人作用与育才价值。在高校的各类教育活动中，重视中华优秀传统文化当代价值的有效传承，能够更好地挖掘与利用优秀传统文化的内在价值，并在高校的教育领域中发挥着重要教育价值。文章主要对在高校教育中传承中华优秀传统文化当代价值的策略展开有效研究，通过对传统文化概念、内涵的了解，中华优秀传统文化传播现状的认