教师教育专业化发展的新趋向探讨

来源 :哈尔滨学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaa110122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师教育专业化发展是教师专业发展的前提,如果没有教师教育专业化发展就没有教师专业化发展.文章主要对目前我国教师教育专业化发展的现状进行了分析,深刻探讨了新时期教师教育专业化的发展趋向,从而为教师教育专业化发展提供方向和目标.
其他文献
目的探究危重症患者高血糖护理及血糖调控对预后的相关影响。方法本次实验主要是选取2015年6月-2016年6月医院收治的84例危重症患者作为本次实验的研究对象,按照随机性的原则
侵权责任一般条款与法律原则、具体条款是不同的,它具有概括性、开放性、兜底规范性、价值补充性等特点;具有作为一切请求权的基础(只有一般条款时)、适应社会的发展、保持法律
目的探讨静疗质控小组在儿童急救中的应用效果及护理体会。方法选择2014年11月-2017年10月于我院门诊治疗的79例急救儿童为观察组,进行静疗质控小组模式护理,另选择同期于门
目的:探讨玻璃酸钠联合硫酸氨基葡萄糖治疗膝关节骨性关节炎的疗效及对患者膝关节恢复的影响。方法:选取2014年5月至2017年9月湖北省谷城县人民医院收治的膝关节骨性关节炎患