论文部分内容阅读
高校积极探索并开展隐性思想政治教育研究与实践，既是对显性思想政治教育的补充，更是对新时期信息多元化、开放化的积极回应，具有较强的时代性。本文通过探讨高校隐性思想政治教育研究与实践中存在的理论研究浅显化、实际效果反馈模糊化、资源开发片面化，以及定位失衡等问题，针对性地提出了发展路径，为实现人的全面发展和社会进步奠定坚实的教育基础。