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高校青年教师的教学发展关键是其教学能力的发展。博耶教学学术思想诠释了完整的学术内涵,即主动肩负发展教学学术能力的职责,关照学习者主体性的发挥,最终实现教学学术能力的发展。这是促进青年教师教学发展的理性诉求。
教学学术能力:青年教师教学发展的理性诉求
【摘 要】
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高校青年教师的教学发展关键是其教学能力的发展。博耶教学学术思想诠释了完整的学术内涵,即主动肩负发展教学学术能力的职责,关照学习者主体性的发挥,最终实现教学学术能力
【机 构】
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江南大学人文学院; 江南大学高等教育研究所;
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目(14YJA880105);江南大学教改项目(JGB2013118)
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