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新时代高中物理课堂教学目标有所调整,学生掌握知识参与高考并非唯一目标,教师要经由教学实践增强学生物理核心素养,如物理观念、实验探究、科学思维、科学态度等,使学生能运用物理知识肩负社会责任并积极创新实践,如何在课堂上强化学生物理核心素养,成为教师要解决教学难题之一.本文通过探析高中物理课堂教学多元策略,以期提高高中物理教学质量.