【摘 要】
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初中生的校园霸陵、初中生的自杀事件,近年来都不鲜见了!那么学生的德育究竟出了什么问题?初中生的德育课程究竟该如何去做?本文试图在这方面做些探讨.rn连统考约束都没有的
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初中生的校园霸陵、初中生的自杀事件,近年来都不鲜见了!那么学生的德育究竟出了什么问题?初中生的德育课程究竟该如何去做?本文试图在这方面做些探讨.rn连统考约束都没有的传统德育课程rn传统德育课程的直接道德说教式教学已经早就不适应当前日新月异的新生代思想的更新迭代.传统的说教式德育课程只能使学生得到一些关于道德的认识,但不能形成“道德观念”.究竟如何使学生形成道德观念?应该是通过学校的整体生活才能获得,而那些说教式道德课程的影响是少量的,微弱的.如果教师按照传统道德课程的规定把整个社会的道德体系压缩成数节道德课,是不能使学生全盘接受的.但总起来看,传统的德育课程都没能很好地解决传统德育课堂的弊端.
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