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以国际教师教育专业化发展的视角,考察了日本体育教师培养的法律制度和教职课程标准.并对日本10所大学依据法律规定设置教职课程的状况进行调查,揭示其教职课程标准的法定性质；及教师职业的专业性:法定科目与行为标准融合的可操作性特征,反映了日本政府对达成标准的迫切愿望和严谨的保证体系.这将对我国体育教师教职课程标准建设提供有益的启示.