【摘 要】
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在教学改革的今天,由于部分教师在新课标下美术教学改革操之过急,在和传统单一的美术知识十技能教学模式决裂的同时,在教学中顾此失彼,出现了非美术本学科因素过多,忽视了美
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在教学改革的今天,由于部分教师在新课标下美术教学改革操之过急,在和传统单一的美术知识十技能教学模式决裂的同时,在教学中顾此失彼,出现了非美术本学科因素过多,忽视了美术学科除了学生情感态度价值观的培养外还是一门术科特性.笔者就这种现象展开分析探索,并通过教育教学实践和尝试,有了一定的心得体验,以供同行分享和商榷.
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